![]() |
| ハードル |
![]() |
| 走り幅跳び |
![]() |
| ソフトボール投げ |
![]() |
| 街の中の危険箇所を見つけましょう |
![]() |
| 危険なところはここ! |
![]() |
| なぜ危険か話し合っています |
![]() |
| 今日のめあてを聞いてどのようにまとめるか考えています |
![]() |
| こんな風にまとめます |
![]() |
| 構成表にしっかり整理できました |
![]() |
| 青木先生とジャンケン |
![]() |
| 輪になって、一人ひとりが明日からできることを発表しました |
![]() |
| 生まれたときはこんなに小さかったのですよ。 |
![]() |
| 友だちに心ない言葉をかけられると、心が暗くなってしまいます |
![]() |
| 温かい言葉をたくさんかけてもらうと澄んだ心に戻ります |
![]() |
| 『一人ひとりの子どもたちが輝いてほしい』と強く願います |
![]() |
| 校庭で遊んでいた児童は、すぐに校庭の真ん中に集まりました |
![]() |
| 校舎内にいた児童は先生の引率で避難しました |
![]() |
| 担当の先生が「お・か・し・も」について確認しました |
![]() |
| 生徒インタビューのようす |
![]() |
| どのグループもこんな風に活発な意見交換をしていました |