4年生を対象に研究授業を行いました。
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算数で「がい数の表し方」という単元です。
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きっちりした数とおよその数の良さを考えています。およその数の
良さって…?
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班になって考えています。
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意見を集約して発表原稿を作っています。
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とても良く話し合っています。
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授業者から「概数を理解するための課題が適切であったか」について
話し合いを深めて欲しいと話がありました。
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2班に分かれて話し合っている先生方です。
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意見百出です。
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話し合った内容の分かち合いをしています。
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子どもたちの授業の進め方と同じですね。
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6月の第4回にお呼びした附属横浜中学校の関野真先生にご指
導を頂きました。
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教頭先生による謝辞です。
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