校内研究

子どもが帰った後は先生方の勉強の時間です。

いつものように２班に分かれて話し合いです。

授業を見て感じたこと等を付箋に書いて模造紙に貼っていきます。

お互いに話し合った内容を発表し合います。

職員数が少ないのでこの時間が貴重です。

県央教育事務所の副所長による指導講評です。

お礼の挨拶をして終わりました。

研究授業

４年生を対象に研究授業を行っています。

たくさんの人に見てもらえて子どもたちは大張り切りです。

「自分の考えを臆することなく発表できる」とても大切で身に付けさせたい資質の一つです。

各学年様子４７

１年：こくごです。漢字の成り立ちの勉強をしています。

２年：国語です。まとまりと順序を意識して「馬のおもちゃのつくりかた」と言うお話を読んでいます。

３年：算数です。コンパスを使って半径５㎝の円を描いています。

４年：国語です。教育実習生による授業が行われています。

５年：体育です。マット運動です。

６年：算数です。代数を使って比例の性質を理解しています。

サツマイモの収穫

支援級の子どもたちがサツマイモを収穫する準備をしています。

まずは茎と葉を切って、木曜日にマルチを剥がして収穫予定です。

大根の観察

２年生が植えた大根の観察に来ています。「空や太陽を描くのではなくて、大根の葉っぱをよ～く観察して描いてくださいね」「はーい！」

順調に育っています。

よ～く見て描いています。

大きく育ちますように。

運動会が無事終わりました

運動会実施から２週間が経ちました。心配された感染者の発生もなく、２６４名分の入場者票を処分することができます。ご協力いただきありがとうございました。

５年プログラミング学習

５年生を対象にプログラミングの授業が行われました。

今回はこのコースを進むように子どもたちがロボットにプログラムを書き込みます。

今年も講師は神奈川工科大学の創造工学部長をお務めになる金井徳兼教授です。

コロナ禍により一時は実施も危ぶまれましたが、最小限の来校者数により実施することができました。

なので、いつもは随伴する研究室の学生はいません。金井教授のみです。

試行錯誤を繰り返してプログラミングに慣れていく子どもたちです。