連合運動会 延期のお知らせ

　明日10月13日(金)に予定されていた連合運動会についてのお知らせです。今夜から明日にかけて雨という予報が出ていますので、連合運動会は10月20日(金)に延期されます。
　6年生は明日給食が出ませんので、お弁当の準備をお願いします。

連合運動会練習大詰めです

　連合運動会を明日に控え、6年生は練習に力が入っています。今朝は教えていただいた先生方と最後のミーティングをしました。明日は天気が心配ですが、6年生一人ひとりが自分の力を出し切って、充実した一日にしてほしいと思います。
　雨天延期の場合は、当日朝６時までに連絡メールで６年生のご家庭に配信します。
　明日、天気にな～れ!!

明日に向けてのアドバイス

今までより記録が伸びています

力の入った練習です

校内研 授業研究3年生

　今回は、3年生の授業研究です。単元名は『感想交流会をしよう』で、教材は「ちいちゃんのかげおくり」です。本時のめあては、「読む読むメガネを使ってヒントをさがし、考えたことをまとめよう」
です。読む読むメガネとは･･･？参観者は最初とまどいましたが、人物メガネや時間メガネ、景色メガネ、言葉メガネという視点で文章を読んでいくと、それぞれが焦点化され整理しやすくなるというものでした。子どもたちは、読む読むメガネを理解していて、しっかり考えをまとめていました。その後のグループ協議では、「本時のめあてを児童が理解できていたか。」「読む読むメガネが適切であったか。」「表現する力の育成に結びついたか。」等、活発な意見が出されました。最後に、本間指導主事から、『ねらいを明確にすること。活動させればよいのではなく、何を学ばせたいのかに視点をおくこと、どういう補助プリントが必要か、授業者自身が取りくんで補助プリントの内容を検討する必要があること。』等、助言をいただきました。また、机間指導の教師の視点についても教えていただきました。先生達も学びを続けています。

小中一貫教育 6年生体育の授業②

　愛川中学校から保健体育の先生をお招きして、第2回目の体育の授業です。連合運動会に向けての種目別練習にアドバイスをいただきました。幅跳び・高跳び・ハードル・ソフトボール投げ・長距離・短距離それぞれの種目で声をかけてくださり、子どもたちは真剣な表情で受け止めていました。その後は、6年生と一緒に和やかな給食タイムを過ごしました。昼休みには、リレーの選手に必勝法をアドバイスしていただき、すばらしいバトンパスができるようになりました。連合運動会で力を発揮できるよう頑張ります!

短距離走では、スタートと走り方のアドバイス

楽しく和やかな給食タイム

すばらしいバトンパスになりました

リレーグループに必勝法を伝授

連合運動会に向けて 中学生が助っ人に！

　６年生の朝練習が、軌道に乗ってきました。毎朝、元気な声が校庭に響いています。１０月５日、６日と、田代小学校の卒業生（陸上部）がお手伝いに来てくれました。一緒に走ってくれたり、「こんな風にするといいよ。」とアドバイスをくれたり、６年生は大いに刺激を受けて、一段と練習に力をいれていました。


校内研 授業研究１年生

　今回は、１年生の授業研究です。今日の授業の教材は『うみのかくれんぼ』です。「事柄の順序や文章構成上の順序を考えながら読むことができる」ことを単元目標にし、本時では「うみのおうち」の構成の分け方を考える」ことを目標としました。授業後の全体会には、県央教育事務所の本間指導主事をお招きし、研究協議の前に協議の視点についてアドバイスをいただき、最後に本時の授業についてや机間指導について、指導助言をしていただきました。授業研究を行うことで、子どもたちの学びを深めるためには、どんな授業づくりをしていけばよいかをじっくり話し合い、考えを深めることができます。とても充実した時間でした。

前時の振り返り

本時のめあてと本文

「説明できる人」　こんなにいっぱいです



研究協議の視点

グループ協議のまとめ

『あけびゆらす秋風』 ６年生

　６年生の書写の時間です。先日送っていただいた本物の『あけび』を見て、「何これ～」とびっくりしていました。「蔓が木に絡まってあけびが風に揺れるようすを思い浮かべてごらん。」「こんな風に揺れるんだよ。」と教えてもらって、子どもたちは興味津々でした。今回は、机をグループにして真ん中に『あけび』を置いて、イメージを膨らませながら『あけびゆらす秋風』の練習をしました。授業の最後に、大きな画仙紙に書く練習をしました。次回は、書き初めと同じように、広い場所で画仙紙を広げて清書します。

机で書くのは難しい～