本日、「登校時間変更時の登校班の対応について」という通知を配付いたしました。台風14号が週末にかけて接近という予報が出ています。登校時間変更時の登校班の対応が書かれていますので、ご確認ください。
今後、荒天時の際は同様の対応となりますので、よろしくお願いいたします。
また、本日連絡メールを送信しましたが、明日9月18日（土）の登校時間などに変更のある場合には、連絡メールでお知らせいたします。
今日の給食は食育の日で、「手前みそを並べる」にちなんだ献立です。津久井在来大豆を使用したこだわりのごま味噌煮でした。津久井在来大豆は4年生が畑で栽培している「大豆100粒運動」の大豆のご先祖とのことです。4年生の大豆も楽しみですね。
３年生の社会科「かわってきた町」の学習で、今日は愛川町郷土資料館の方を講師にお迎えしました。広い部屋の多目的室を教室にして、感染対策をとりながら行いました。江戸時代の田代の地域の地図や昭和の写真などを使って説明してくださいました。令和から明治までの元号を知っている子や、水車が川に作られない理由を説明できる子、昔の道具の使い方を知っている子もいました。さまざまな資料から自分たちが住んでいる現在の田代へと、大きく変わってきた様子を学ぶことができました。
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| 江戸時代の地図 |
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| 昔の地図で田代小はこのあたり |
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| 説明を聞いてメモをしっかりとっていました。 |
今日は２年生~6年生がiPadを持ち帰って家庭学習で活用しています。
2年生はiPadまたは、家庭のＰＣなどからのミライシードへの接続確認と、ミライシードのドリルパーク（ドリル問題）です。
3年生は本の紹介です。本の表紙などを写真に撮って、オクリンクで提出。みんなで共有しました。
4年生は算数プリントに取り組み、Googleクラスルームで提出し、先生が確認します。
5年生は音楽。「リボンのおどり」のテーマ、イメージを考えて、Googleクラスルームで提出します。その後、ドリルパークを行います。
6年生は社会。歴史上の人物の説明スライドをそれぞれ作って送っていました。
iPadの使い方とともに、学校から貸与しているiPadは学習のために使うものであること、コメントなどを送るときもその場に適した言葉遣いや、相手の立場になって考えてから送ることなど指導しています。
学校からiPadの使い方の通知が出ておりますが、本日「iPadで楽しい家庭学習にチャレンジ」という通知を配付しました。再度ご家庭でも、プリントを確認して使用方法や時間などご協力いただきますようよろしくお願いいたします。
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| 3年生理科 ホウセンカの観察 自分の目で観察し、iPadで写真にとりました。 |
昨日、畑で撮った写真に、虫や植物の名前を書き込んで、先生にオクリンクで提出しました。ここまでは何回かやっているので、1年生もスムーズに動いていました。
今日は提出したあと、他の人の写真を見ることを学習しました。みんな楽しそうにお友だちが撮った写真を見ていました。
次は見た人の写真に感想のコメントをつけることにチャレンジします。
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| 写真に虫の名前を書き込んで |
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| 提出ＢＯＸにいれました。 |
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| みんなの写真がどんどん送られてきます |
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| 他の人がどんな写真を撮ったのかみています |
