表現する力を育てる算数科の授業づくり 校内研

 今日は学習室でプログラミングの研究授業を行いました。グループごとに、ワークシートのロボットがゴールにたどり着くための動かし方と、その説明の方法を考えました。

「まず」「次に」「左に３つ進んで」など、適切な言葉を使って自分の意見を伝える様子が見られ、普段の学習の成果を感じました。今後の生活の中でもいかしていってほしいと思います。

その後の職員の協議では、ねらいの設定や、グループリングの方法など、さまざまな意見交換がされました。